Fachkollegium

  • Yasemin Böhmer
  • Steffen Dederich (Fachschaftsvorsitzender)
  • Susanne Gasenzer
  • Anell Giesbers
  • Kerstin Krüsselmann
  • Kristine Nöh
  • Thorsten Rospenk
  • Natalie Seidel
  • Simone Schubach
  • Julia Scott
  • Martin Villwock
  • Lisa Hommel (Referendarin)
  • Anastasiia Mirzonova (Referendarin)

Lehrbücher

Wir arbeiten mit den Lehrwerken aus dem Westermann Verlag:

Camden Town 5-9 (Jahrgang) G9 Ausgabe 2020 (Westermann)

Camden Town 5-6 (Zahl) G9 Ausgabe 2018 (Diesterweg)

Fachinhalte

Sekundarstufe I

Jahrgangsstufe 5

  1. Halbjahr

Kompetenzstufe A1 mit ersten Anteilen von A2 des GeR

Camden Town 5; Themes 1-3

  • New in Camden Town
  • At school
  • Hobbies and activities
  1. Halbjahr

Kompetenzstufe A1 mit ersten Anteilen von A2 des GeR

Camden Town 5; Themes 4-6

  • Birthday
  • Pets and animals
  • Holidays in Britain

Jahrgangsstufe 6

  1. Halbjahr

Kompetenzstufe A2 des GeR

Camden Town 6; Themes 1-3

  • Back to Camden Town
  • Celebrations
  • London
  1. Halbjahr

Kompetenzstufe A2 des GeR

Camden Town 6; Themes 4-6

  • School clubs
  • School trips
  • Summer in the city

Jahrgangsstufe 7

1. Halbjahr

Kompetenzstufe A2 des GeR

Camden Town 7; Themes 1-3

  • On the move
  • Welcome to Wales
  • Famous Brits

2. Halbjahr

Kompetenzstufe A2 des GeR

Camden Town 7; Themes 4-5

  • Friendship
  • The school exchange

Jahrgangsstufe 8

1. Halbjahr

Kompetenzstufe A2 mit ersten Anteilen von B1 des GeR

Camden Town 8; Themes 1-2

  • Welcome to River High!
  • Wyoming

2. Halbjahr

Kompetenzstufe A2 mit ersten Anteilen von B1 des GeR

Camden Town 8: Themes 3-4

  • New York
  • The American South

Jahrgangsstufe 9

1. Halbjahr

Kompetenzstufe B1 des GeR

Camden Town 9; Themes 1

  • Reading a novel
  • Australia

2. Halbjahr

Kompetenzstufe B1 des GeR

Camden Town 9; Themes 3-4

  • Teenage Life
  • Human Rights for all

Jahrgangsstufe 10

1. Halbjahr

Kompetenzstufe B1 mit Teilen von B2 des GeR

Camden Town 6; Themes 1

  • Great Expectations (Camden Town 5: Theme 5)
  • Visions of the future

2. Halbjahr

Kompetenzstufe B1 mit Teilen von B2 des GeR

Camden Town 6; Themes 3-4

  • British voices
  • The Rainbow Nation

Details zum schulinternen Lehrplan für die Sekundarstufe I

(ab dem Schuljahr 24/25)

Sekundarstufe II

Wir arbeiten mit den Lehrwerken aus dem Westermann Verlag:

Camden Town Oberstufe Einführungsphase (Westermann)

Camden Town Oberstufe Qualifikationsphase (Westermann)

Jahrgangsstufe EF

10.1(1)Identity: Finding my place
(2)Media and the digital age – My digital reality
10.2(1)Global challenges – My responsibilities in the world
(2)Living and working abroad – My life after school

Camden Town Oberstufe, Einführungsphase

Details zur Einführungsphase

Jahrgangsstufen Q1 und Q2 (ab Abitur 2025)

In Angleichung an die Vorgaben für das Zentralabitur in NRW wurden folgende verpflichtende Unterrichtsthemen vereinbart:

11.1(1)The American Dream
(2)Globalization – Global Challenges
11.2(1)The UK between tradition and change
(2)Post-Colonialism: Nigeria
12.1(1)Identity and gender
(2)Exploring Alternative Worlds / Utopia and Dystopia
12.2Evaluation and Training

Details zum Grundkurs

Details zum Leistungskurs

Jahrgangsstufen Q1 und Q2 (ab Abitur 2027)

In Angleichung an die Vorgaben für das Zentralabitur in NRW wurden folgende verpflichtende Unterrichtsthemen vereinbart:

11.1(1)The American Dream – The United States of America
(2)Globalization – a changing world
11.2(1)The United Kingdom
(2)A further English-language reference culture: Nigeria
12.1(1)Questions of identity and society in a changing world Das Individuum und die Gesellschaft im Wandel
(2)Visions of the future – a changing world
12.2Media and literature through the ages

Details zum Grundkurs

Details zum Leistungskurs

Hinweise zur Notengebung

Klassenarbeiten und Klausuren (50% der Gesamtbewertung)

Die Schwerpunkte Hörverstehen, Leseverstehen und Schreiben sowie die Sprachmittlung sind jeweils in mindestens einer Klassenarbeit zu berücksichtigen.

Sonstige Mitarbeit (50% der Gesamtbewertung)

Die Leistungen im Bereich „Sonstige Mitarbeit“ sind mit 50%igem Anteil an der Gesamtnote zu berücksichtigen.

Notenbildung im Bereich „Sonstige Mitarbeit“

Die sonstige Mitarbeit setzt sich aus folgenden Beurteilungsbereichen zusammen:

  • die kontinuierliche Beobachtung der Leistungsentwicklung im Unterricht (verstehende Teilnahme am Unterrichtsgeschehen sowie kommunikatives Handeln und Sprachproduktion schriftlich wie vor allem mündlich); zu beachten sind individuelle Beiträge zum Unterrichtsgespräch sowie kooperative Leistungen im Rahmen von Team- und Gruppenarbeit,
  • die punktuelle Überprüfung einzelner Kompetenzen in fest umrissenen Bereichen des Faches (u. a. kurze schriftliche Übungen, Wortschatzkontrolle, Überprüfungen des Hör- und Leseverstehens, individuelle Vorträge oder Protokolle einer Einzel- oder Gruppenarbeitsphase),
  • ggf. längerfristig gestellte komplexere Aufgaben, die von den Schülerinnen und Schülern einzeln oder in der Gruppe mit hohem Anteil der Selbstständigkeit bearbeitet werden, um sich mit einer Themen- oder Problemstellung vertieft zu beschäftigen und zu einem Produkt zu gelangen, das ein breiteres Spektrum fremdsprachlicher Leistungsfähigkeit widerspiegelt.

 

 

 

 

 

 

 

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